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Cuadernos de formación para directivos escolares

Este material de formación fue realizado por los profesionales integrantes del Programa Nacional de Gestión Institucional. La serie de los primeros cuatro Cuadernos para directivos escolares con el propósito de colaborar con el desarrollo de su experiencia de formación, que incluía instancias presenciales y otras de estudio independiente y algunas otras de estudio en equipo con directivos de otras escuelas fueron:

1. Cuaderno para directivos escolares n° 1:
   Escuela y Sociedad en Transformación.
2. Cuaderno para directivos escolares n° 2:
   Gestión Estratégica de Escuelas.
3. Cuaderno para directivos escolares n° 3:
   Hacia Culturas Colaborativas en la Escuela.
4. Cuaderno para directivos escolares n° 4:
   Buenas Prácticas de Gestión Escolar.

Cada cuaderno constaba de cuatro partes que incluían distintos tipos de materiales cada uno:

• La primera parte es una síntesis conceptual de las cuestiones más significativas de la temática abordada en ese cuaderno, realizadas a partir de fuentes bibliográficas para ampliar y profundizar sus aprendizajes.
• La segunda parte compilaba aportes de textos diversos: fragmentos de libros, artículos periodísticos, síntesis de bibliografía y documentos, etc., seleccionados por considerarlos relevantes para articularse con los puntos abordados en la síntesis conceptual y así, con potencialidad de completarlos, profundizarlos o acrecentarlos.
• La tercera congregaba series de fichas de trabajo implementadas para inducir las diversas actividades a cometer durante esta experiencia de actualización. Algunas se utilizarán durante los encuentros y otras, durante las instancias no presenciales. Estas proporcionarán una ayuda para la lectura de la síntesis conceptual y de los aportes incluidos en la compilación; etc.
• La cuarta parte del cuaderno, contenía nuevas herramientas para la acción de los directivos, referidas a algunas estrategias que podían desarrollar con los docentes, con los alumnos, con las familias, o con otros colegas o instituciones de la comunidad, escolares o no.